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如果說公務員考試需要考生們過五關、斬六將的話，那么面試就是這重重關隘中的最后一個，是決定考生能否成為光榮的人民公仆的最后一戰，其重要性不言而喻。經過多年的發展，公務員面試已形成了相對穩定的題型結構：意愿性問題、背景性問題、智能性問題、情境性問題、行為性問題以及知識性問題。

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相對于其他題型，重點考查綜合分析能力的智能性問題屬于重點題型，換言之，無論考生報考哪個部門、哪個地區、哪個職位，都有很大幾率會在考場上遇到重點考查綜合分析能力的智能性問題。在具體的命題方式上，重點考查綜合分析能力的智能性問題從內容上分包含兩種：時政類，重點考查考生對社會熱點、國家政策的認知、理解和分析能力；哲理類，重點考查考生對名言警句、寓言故事、社會科學原理、哲理的認知、理解和分析能力。

相對于哲理類和其他特殊類型而言，時政類的命題概率較大，甚至有部分招錄單位會將所有的題目都命制成時政類。這和公務員職位的特殊性有直接關系--公務員屬于政治性較強的職位，要求考生具有堅定的政治立場，能夠深刻領會并堅決貫徹黨中央、國務院的各項重大方針和政策，能夠用發展的眼光看待當前社會出現的各種問題和現象。

令許多考生苦惱和畏懼的是，時政類問題對理論政策水平的要求非常高，題目難度也非常大。大多數考生在答題過程中，都不同程度地面臨"答不準、答不透、答不全、答不實"等問題，在時政類題目上碰釘子、栽跟頭，令人惋惜！

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針對考生在答題過程中存在的主要問題，結合時政類問題的命題原理和評分規則，中公教育專家團隊潛心鉆研、大力創新，精心研發了《面試50個必考熱點》教材。該教材有以下幾個特點：

這是一本充滿原創智慧的教材。在研發與編寫的過程中，我們創造性地從命題人、面試考官、考生三個角度，對時政類問題的基礎理論進行了層層剖析。我們從"人-職"匹配性和公務員職位勝任模型出發，對命題規律和命題意圖進行了剖析，使時政類題目不再神秘。我們從面試考官的評分角度出發，提煉出"準""透""實""清"四字箴言，把面試考官評分的主要依據清晰地呈現給考生。我們從考生的答題角度出發，梳理出"庸俗辯證"和"萬能對策"這兩條最常犯的錯誤，消除考生的答題誤區。

這是一本你看得懂、學得會、用得上的教材。市面上充斥著各種良莠不齊的時政熱點面試教材，大多數都是對社會熱點和理論政策的簡單堆砌，內容空洞、脫離實際。更具有危害性的是，很多考生缺乏鑒別能力，背誦了大量所謂的"標準答案"，但在面試考場上一開口，便被面試考官評判為"假、大、空"，分數極低。本教材力避以上問題，我們在編寫過程中，遵循了三個原則：

第一，讓考生看得懂。用通俗的語言深入淺出地對理論政策和社會熱點進行分析、闡述，便于考生理解和運用。

第二，讓考生學得會。我們從2015年國家及地方各省市公務員面試真題中精心挑選了典型的熱點題，在每道熱點類面試真題之后，都附上了詳細的參考答案，通過練習這些題目，考生可及時把握公務員面試的命題脈絡和答題重點，真正從實戰中出真知。

第三，讓考生用得上。在下篇中，我們從命題規律出發，對時政熱點進行分析和整理，撰寫了專題熱點，并且在每個專題熱點中設置了"熱點鏈接""中公解讀""熱點預測"這三個環節，具有較強的預測性。

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好教材是成功的一半。教材領進門，修行在個人。好的教材，若不能輔之以科學的學習方法，若不能合理高效地利用好，未免可惜。為了讓大家在學習過程中少走彎路、多走捷徑，建議大家從"思"和"練"兩個方面來入手。

思。考生不思考，考官就發笑。本教材對面試進行了創造性的研究，充滿了大量的新思想、新觀點、新內容、新方法，特別是在上篇中，對時政熱點題的命制規律、解題思路和分析方法等理論知識，進行了全新的研究與講解，考生務必逐字思考、逐句領會，內化于心，唯有如此，才能外化于形。

練。平時不開口，面試皺眉頭。本教材詳細講解了大量的真題和預測題，對思考和答題的全過程剖析得非常清晰。很多考生在學習過程中，存在眼高手低的問題，草草看一眼，以為自己看懂了，其實開口方知面試難，如果不通過反復記憶、大量練習，就很難用自己的語言來完美答題。

"思"是根本，"練"是關鍵，"練"而不"思"則罔，"思"而不"練"則殆，要學會在"練"中"思"，在"思"后"練"，強化記憶并靈活運用教材中的方法、熱點和答案，如此方能吃透教材、提升面試能力！

中公教育專家團隊

2015年9月于北京

上篇基礎理論

第一章熱點類試題命制規律

在公務員面試的諸多題型中，社會熱點分析一直占據著重要的位置，幾乎成為每一個職位的必考題型，也是難度最大、得分最低的題型，甚至被很多考生稱為"死亡題型"，顧名思義，說明考生在這一題型上的"死亡概率"非常高。而實際上，大多數考生之所以在這個題型上經常栽跟頭，最根本的原因，在于不了解熱點類試題的命制規律。在我們看來，面試與其說是考生和考生之間的博弈，倒不如說是考生和命題人（及嚴格遵循命題人意圖的考官組）之間的溝通和交流。因此，掌握命制規律和原理，是答好熱點類試題的第一步。下面，我們將分別從命題意圖和評分標準這兩個維度，深入、系統、全面地剖析熱點類試題，為考生撥開"死亡題型"的層層迷霧，揭示命題真相。

第一節命題意圖

從考試學角度來說，所有的面試，無論是公務員招錄考試，還是企業招聘，抑或是事業單位招考，都必須要緊緊圍繞"人--職"匹配性來進行設計。對公務員招錄面試而言，無論采用結構化、半結構化，還是無領導小組討論的方式；無論是綜合分析題、人際關系題，還是情境應變題，都必須緊緊圍繞"考生--公務員職位"匹配性來設計題型、編制題目。因此，我們必須首先剖析公務員職位的勝任力模型，才能準確把握命題人的意圖。

對于公務員這種特殊職業而言，考生必須具備強大的"思維力"、"執行力"和"溝通力"。而熱點類試題重點考查考生的"思維力"，因此，我們重點講解"思維力"的相關理論知識。

"思維力"，是指考生應當具備和機關工作相適應的人生觀、世界觀、價值觀以及由此決定的思維方式。其外延包括三個方面：

一、理性看待自己

這點對應的考查題型主要是自我認知題中的過往背景類試題。常見的命題方式有：

1.請你作一個簡單的自我介紹。

2.請談談你的優點和缺點。

3.請簡單介紹一下你的家庭。

4.周圍的朋友怎么評價你？

在命制這些題目的過程中，命題人意在考查考生是否了解機關工作所需要的性格傾向、工作經驗、能力素質等基本特質，是否能正確地認識到自身與機關工作的匹配程度。例如，報考外交部的考生，應該清楚地認識到外交部對工作人員的政治素養、吃苦精神及家庭環境要求非常高。在政治素養方面，要求政治立場堅定，堅持四項基本原則，充分了解并堅決貫徹我國的外交戰略及基本方針政策；在吃苦精神方面，要求身體素質過硬，能夠從事長期、枯燥且艱苦的駐外工作，能夠承受高強度工作所帶來的身體和心理壓力；在家庭環境方面，要求直系親屬具有較高的思想覺悟水平，能理解并積極支持長期駐外工作。

如果考生在回答問題的過程中，不能充分了解報考職位的具體要求，那么在答題過程中，就特別容易出現答非所問的情況。

二、理性看待機關

這點對應的考查題型主要是自我認知題中的意愿動機類試題。常見的命題方式有：

1.你為什么報考公務員？

2.有人說："公務員是鐵飯碗。"對此，你怎么看？

3.請你按照重要程度，對金錢、權力、地位進行排序。

意愿動機類試題，既要考查考生對自身是否有準確、理性的定位，又要考查考生是否能夠理性地看待機關工作。在現實生活中，確實有部分考生報考公務員的動機和出發點不夠端正，隨波逐流者有之、唯父母之命是從者有之、迫于感情壓力者有之、迫于就業壓力者有之、盲目追求穩定者亦有之。這些考生，如不端正報考態度，則很難進入機關工作，即使僥幸進入，也很難適應機關工作的環境和要求。實際上，機關事務紛繁復雜，看似瑣碎，實則要求非常高、壓力也非常大，如果沒有強烈的責任意識、奉獻意識、服務意識、吃苦意識，是很難做好機關工作的。

在答題過程中，考生要充分考慮到機關工作的這一特質。以上述第3題為例："請你按照重要程度，對金錢、權力、地位進行排序。"命題人實際上想考查的是考生的報考動機，即考生對機關工作的了解程度。

面對這道題目，考生不能被"排序"兩個字所限制。金錢、權力、地位，無論把哪一個詞放在第一位，都是極端錯誤的，都充分暴露出考生不端正的報考動機和對機關工作價值的錯誤判斷。正確的答題思路，應當跳出"排序"，直擊問題的本質--報考動機。最佳答案應當是這樣：

金錢、權力、地位是個人生存和發展的重要條件，也許有些人會把追求金錢、權力、地位當作人生的終極目標和價值。但對我來說，無論金錢、權力，還是地位，都不是我立志投身機關工作的出發點和落腳點。

我之所以選擇報考公務員，和我從小接受的家庭教育密不可分。我出生在一個傳統的農村家庭，從小時候開始，父母就教育我要忠于國家、報效國家，而投身機關工作，是當代年輕人報效國家最好的平臺。我知道機關工作很累、很苦、壓力也很大，但正如古人所說"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨"，機關工作的苦和累，對我的成長極有助益。

至于金錢、權力和地位，這些都只是努力做好工作的副產品，決不意味著享受，相反，意味著更大的責任。因此，在以后的工作中，我唯有兢兢業業、鞠躬盡瘁，才能回報組織、領導和群眾對我的信任。

三、理性看待社會

這點對應的考查題型主要是熱點類試題。比如：

1.為保障老年人權益，給予老人更多的精神關懷，國家擬立法規定子女除了贍養老人之外還要時常關心和看望老人。對這一規定，你怎么看？

2.汪洋同志說："金融危機對中國經濟來講，既是模式之危，又是發展之機。"對此，請談談你的看法。

此類題目，通過考生對社會熱點現象的分析和闡述，來考查考生是否了解黨中央、國務院的重大方針和政策，是否能對這些方針政策做到活學活用。作為一名準公務員，如果不了解黨和政府的重大方針政策，說明政治意識不強、理論水平不高、分析和解決問題的能力不夠，在未來的工作中，將很難深刻理解上級意圖，也很難貫徹落實上級的重要工作部署。

換言之，政策導向性是熱點類試題最主要的命題意圖，最能體現出公務員職位的特殊性。

以第1題為例，考生應當看到"通過立法要求子女關心、看望老人"的時代背景，即老齡化迅猛發展，老年人的合法權益特別是精神健康權益屢遭侵犯，應當認識到這一立法決策體現了黨中央、國務院對老年人精神健康權益的重視。如果答不出這一點，就說明考生的理論政策水平有限，看問題比較膚淺，難以滿足機關工作的需要。

再以第2題為例，考生應當看到金融危機既是"危"，又是"機"。言其"危"，是因為我國經濟，特別是廣東省經濟"兩頭在外，中間加工"的傳統產業發展模式，遭遇到了巨大的挑戰，暴露出過分依賴海外市場、缺乏自主創新能力、整體競爭能力較弱、持續發展能力不強的硬傷；言其"機"，是因為金融危機的倒逼機制，將促使我國特別是廣東省加快轉變經濟發展方式，推動產業結構優化升級。而轉"危"為"機"的關鍵，就是要轉變經濟發展方式，實現由"外向型"向"內需型"、由"外延式擴大再生產"向"內涵式擴大再生產"、由"生產加工型"向"科技創新型"的轉變。考生對該題的回答，如果上升不到這個高度，則同樣暴露出理論政策水平不高的軟肋。

第二節評分標準

命題人的意圖，往往直接決定考官的評分標準。在此基礎上，考官也會結合自身經驗，綜合考生在現場的總體表現進行評分。拋開舉止儀表、語言表達、情緒控制等外在形式，單純從答題內容上來看，主要的評分標準有以下四項：

一、準

準即破題要準。所謂破題，指每道題目在回答時的前幾句話；而所謂破題要準，即要求考生應當開門見山，直接將命題人的意圖、考官最想聽到的觀點闡述清楚。在面試破題方面，考生常犯的錯誤有兩個：第一，沒有破題，大多數考生或機械重復題目，或鋪墊敘述過長，給考官造成了巨大的心理壓力，難以在最短的時間里快速抓取考生答題的重點和關鍵；第二，有破題，但沒破準，不少考生要么答非所問，沒有就題干設置的問題進行針對性回答，出現跑題、偏題的現象，要么破題觀點錯誤，違背了命題人的意圖和考官評分的標準。

比如有這樣一道題目："某地方政府將'孝順父母'作為公務員升遷考核的重要指標，引起社會熱議，有人支持，也有人反對。對此，你怎么看？"顯然，這道題目最關鍵的要求，就是考生要明確表態是否支持該做法。然而，在答題時，不少考生都避而不談、避重就輕，大談特談加強社會主義道德建設的重要性，這就犯了"沒有破題""沒有觀點"的錯誤。也有考生一上來就質疑這種做法是作秀，表示了反對意見，這就犯了第二種錯誤，即有破題，但觀點錯誤。從命題人的角度來看，實際上這道題的考查重點是考生能否認識到這一做法的重要意義，并針對這一做法可能出現的問題，提出合理化建議。因此，破題表態還是要肯定該做法。

二、透

透即抓住本質。熱點類試題大多歸屬于綜合分析類題型，自然也要重點考查考生"透過現象看本質"的能力。為了考查考生能否深刻理解并靈活運用黨和政府的重大方針政策，命題人往往會選擇一些比較細小、零碎的社會熱點事件進行考查，此時，透過現象看本質就變得尤其重要。在面試考場上，如果有兩位考生的綜合表現不相上下，那么誰抓住本質的能力更強，誰的得分也就更高，勝負之分，就在于此。

比如有這樣一道題目："在春節來臨之前，一些地方政府向五保戶、低保戶等困難群眾發放消費券。對此現象，談談你的看法。"一般情況下，多數考生憑直覺都會覺得此舉甚好，應予以支持和贊許。這種破題固然不錯，觀點鮮明，立場正確，不過卻存在千篇一律的問題，很難形成答題特色和亮點。此時，透過現象看本質就變得尤其重要。我們要充分認識到，向困難群體發放消費券，有助于在短期內有效改善困難群眾的生活，讓大家過一個幸福、祥和的春節，這其實就體現了黨和政府"關愛困難群體，落實以人為本"的政策導向，這才是這一舉措的本質意義。

三、實

實即結合實際。命題人在命制題目時，會刻意選擇最近發生的、具有一定影響力同時又具有相當典型性的焦點事件。在答題過程中，考生就應當遵循"從事件中來，到事件中去"的基本思路和準則，既要提煉出事件背后的本質，也要能夠密切結合事件進行闡述和分析。然而，有不少考生忽略了這一準則，在答題過程中盲目追求"高、大、全"，滿口空洞的政治理論，脫離題干中的社會事件，變成了"空對空"的理論闡述，使考官如墜云里霧中。

比如有這樣一道題目："現在，很多大學將四年課程改為三年或者三年半，剩下的時間則讓學生找工作。對此，你怎么看？"在回答這道試題的過程中，考生務必要點明本質"反映出當前大學生就業形勢嚴峻"；要表明立場"此舉是典型的頭痛醫頭、腳痛醫腳，無益于解決大學生就業難問題，不值得提倡"。在分析論述的過程中，考生還要密切結合當前高校教育存在的脫離社會需要、忽視能力培養、職業教育滯后等問題，就如何改革高校教育模式、有效破解就業難題提出具體、可行的意見、建議。

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